Refleksi Minggu 14

Author: Dita Estu Permanen Label::


                Saya bingung dan berfikir, di perkuliahan terakhir akan disuruh ngapain. apa akan ada tugas lagi atau gimana ...? dan alhamdulillah ternyata perkuliahan ICT yang terakhir kemarin tidak ada tugas lagi dan hanya melihat beberapa blog milik teman,,,
Dan di refleksi ini saya ingin mengucapkan terima kasih atas bimbingan dan pengajaran yang telah diberikan oleh Pak Wahyu selama semester 3 ini. Maaf jika dalam mengikuti perkuliahan kadang kurang konsentrasi, dalam pengerjaan tugas kurang sempurna dan maaf jika dalam berperilaku atau berkata kurang baik. Semua yang telah diberikan oleh Bapak sangat bermanfaat bagi saya, jadi tidak akan saya lupakan dan akan selalu saya kembangkan karena ini merupakan bekal saya dalam menggapai cita-cita saya... Terima Kasih Pak Wahyu J

0 komentar |

Refleksi Minggu ke 13

Author: Dita Estu Permanen Label::


       Karena ada pemberitahuan kalau perkuliahan libur, jadi perkuliahan ICT dilakukan secara online. Saya bingung nanti waktu perkuliahan online disuruh ngapain ... ? dan saat akan perkuliahan terasa khawatir dan bingung, apa nanti bisa atau tidak. Saya juga menghubungi teman-teman tanya perkuliahan online suruh ngapain, tapi temen-temen juga nggak tahu... Dan waktu perkuliahan online pun dimulai, saya buka alfhe uad. Dan saya baca posting dari Pak Wahyu, syukur alhamdulillah ternyata perkuliahan online hanya me-reply posting dari Pak Wahyu yang berisi nim, nama dan alamat blog.

         Senang sekali rasanya, saya kira waktu perkuliahan online disuruh ngapain, ternyata hanya me-reply posting... Terima Kasih Pak Wahyu... Dalam tugas blog yang baru ini saya memakai materi IPA SD kelas IV. Mungkin ada yang membutuhkan bisa search ke ditaestu.wordpress.com . Tapi maaf jika kurang bagus karena saya baru pertama kali ini membuat blog melalui wordpress. Semoga bermanfaat... J

0 komentar |

Refleksi Minggu 12

Author: Dita Estu Permanen Label::


        Hari jumat tanggal 14 Desember 2012 kemarin adalah kuliah ICT yang sangat berbeda dari sebelumya... sebelum berangkat kuliah saya sudah berdoa dan minta restu pada orang tua untuk pergi kuliah  dan saya berharap diperkuliahan nantinya saya bisa memperoleh ilmu yang baru lagi. Tentunya ilmu yang bermanfaat bagi saya dan mungkin bagi orang lain yang bisa saya bantu...

Tetapi di perkuliahan ICT kemarin ada hal yang sangat  mengejutkan yaitu saya dan teman-teman disuruh absen dan keluar kelas karena blog kami belum selesai. Saya jadi bingung,,,Padahal tugas blog itu 2 minggu, kenapa baru 1 minggu malah seperti ini ???? tetapi jujur saya baru membuat blog melalui wordpress, memang blog saya belum saya isi apa-apa tapi setidaknya ada hasil walaupun baru membuat blog saja...

Saya berharap semoga perkuliahan ICT yang kemarin tidak terulang lagi, sehingga perkuliahan besok bisa lebih baik dan saya akan berusaha menyelesaikan tugas blog saya dalam waktu 2 minggu seperti apa yang telah di tentukan atau telah disepakati bersama.

         

 

0 komentar |

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Author: Dita Estu Permanen Label::



A.   KELEBIHAN

·         Guru dan murid tidak perlu bertatap muka secara langsung dalam ruang kelas, karena yang digunakan adalah fasilitas komputer yang dihubungkan dengan internet,

·         Tidak terbatas waktu atau pembelajaran dapat ditentukan kapan saja waktu untuk belajar, sesuai dengan ketersediaan waktu masing-masing,

·         Pembelajar dapat memilih topik atau bahan ajar sesuai dengan keinginan dan kebutuhan  masing-masing,

·         Lama waktu belajar juga bergantung pada kemampuan masing-masing pembelajar,

·         Keakuratan dan kekinian materi pembelajaran,

·         Pembelajaran jarak jauh dapat dilaksanakan secara interaktif, sehingga menarik perhatian pembelajar,

·         Mempersingkat waktu,

·         Mempermudah interaksi antara guru dan murid.

 

B.    KELEMAHAN

·         Tingginya kemungkinan gangguan belajar karena sifat pembelajaran jarak jauh merupakan belajar mandiri, sehingga bergantung pada motivasi masing-masing pembelajar,

·         Kesulitan mendapat penjelasan atau fasilitator yang sesegera mungkin apabila pembelajar mendapat kesulitan,

·         Pemahaman pembelajar terhadap bahan ajar atau bisa terjadi kesalahan visi dan persepsi terhadap tujuan yang ditentukan,

·         Biaya mahal.
 

 

1 komentar |

Refleksi Minggu ke-11

Author: Dita Estu Permanen Label::


          Hari ini tanggal 7 Desember 2012 kuliah ICT, Pak Wahyu menyuruh kami melihat skenario yang telah dibuat oleh beliau di Alfhe Uad. Dalam skenario tersebut kami diminta untuk membuka alamat website dan kami diberi tugas individu yaitu membuat blog dan kami hanya diberi waktu 1 minggu. Padahal materi yang dimuat di blog adalah antara materi IPA atau IPS dan kami juga disuruh menyiapkan RPPnya.

          Lalu saya jadi berfikir apakah saya bisa membuat blog seperti yang di contohkan oleh Pak Wahyu hanya dalam 1 minggu, padahal kami sama sekali belum pernah membuat blog yang bagus seperti itu. Dan yang bisa saya lakukan adalah belajar dengan mbah google dan mencoba mencari-cari materi apa yang akan saya muat dalam blog dan saya juga harus berusaha menyusun RPP dari materi yang saya dapat.

           

          Tetapi saat pulang kuliah Fitri (koordinator kelas PGSD B) memberi info bahwa waktu yang diberikan oleh Pak Wahyu diperpanjang menjadi 2 minggu. Saya pun lega, karena saya bisa mencari materi lebih detail lagi dan saya bisa belajar dengan mbah google secara baik dan tidak terburu-buru oleh waktu. Sehingga insyaallah bisa menghasilkan atau bisa membuat blog secara baik dan bisa bermanfaat untuk para pembaca.

          Semoga saja dengan tugas yang diberikan oleh Pak Wahyu bisa menjadi modal untuk saya, karena mungkin apa yang saya buat sekarang bisa saya pergunakan saat nanti apa yang saya cita-citakan tercapai yaitu menjadi seorang pendidik entah itu guru atau dosen. Amienn... J

 

0 komentar |

Refleksi ke-10

Author: Dita Estu Permanen Label::


            Kuliah ke – 10 tanggal 30 November 2012, kemarin membentuk kelompok baru 4-5 orang, tapi kelompok saya terdiri dari 6 orang yaitu saya sendiri Dita, Wiwid, Fajar, Presna, Davit dan Adi. Kami diberi tugas membahas tentang membedakan karakteristik  power point IPA dan IPS yang telah dicari atau kami download , lalu kami juga disuruh merevisi power point tersebut.
            Tugas tersebut dikumpul paling lambat tanggal 5 Desember 2012, itu membuat kami lebih tenang dan bisa mengerjakan tugas dengan baik karena tidak terburu-buru oleh waktu. Hasil tugas tersebut dikirim melalui email Pak Wahyu.
 Saat kuliah kemarin kami dijelaskan tentang tugas yang diberikan tersebut, awalnya saya bingung tetapi saya coba memahami apa yang ditugaskan oleh Pak Wahyu dan saya juga bertanya pada teman agar lebih jelas lagi mengenai tugas yang diberikan tersebut. Kemarin kami juga diajarkan oleh pak Wahyu bagaimana menggabungkan foto melalui power point.
            Semoga dengan apa yang telah disampaikan oleh Pak Wahyu selama perkuliahan bisa menjadi bekal buat saya dalam menghadapi zaman yang semakin modern ini dan saya bisa mengerjakan semua tugas yang diberikan dengan baik dan hasilnya bisa memuaskan, maka dengan itu saya harus terus belajar lagi untuk meraih apa yang saya inginkan dan agar saya bisa menjadi pribadi yang lebih baik. AMIENNN ... J

0 komentar |

Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

Author: Dita Estu Permanen Label::

1.       Pengertian Media
Suatu medium (jamak: media) adalah perantara/pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan.
2.       Kontribusi Media Pembelajaran
Ø  Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
Ø  Pembelajaran dapat lebih menarik
Ø  Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
Ø  Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek
Ø  Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
Ø  Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan
Ø  Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
Ø  Peran guru berubahan kearah yang positif

3.       Jenis-jenis media pembelajaran
A. Media Pemelajaran berupa Alat Peraga
  Bangun datar
  Luas daerah ndatar
  Volum bangun ruang.
B. Media Pembelajaran berupa Media Display
  Charta /  Chart
  Grafik
  Poster.
C. Media Pembelajaran berupa OHT (Overhead Transparency)
  Single transparency
  Overlay transparency.
D. Media Pembelajaran berupa Komputer
  Komputer sebagai alat bantu
  Komputer untuk multi media.

4.       Media grafis
Media Grafis adalah media yang ditulis atau digambar.
Contoh: Charta, Poster, OHT, dll.

5.       Empat Prinsip Media Grafis
-          Simplicity (sederhana)
a.       Isinya singkat
b.      Mudah dibaca dan dimengerti
c.       Hanya menggunakan kata-kata kunci
d.      Memakai huruf biasa.

-Unity (kesatuan)
    Isinya mrpk satu pengertian yg utuh
    Bagian-bagian tidak terpisah-pisah
    Digunakan tanda: panah, garis atau warna.

-Emphasis (penekanan)
  Bagian-bagian yang penting, ditampilkan berbeda dengan yang lain
  Digunakan tanda-tanda: panah, garis tebal, warna yang mencolok, tulisan yang berbeda.

-Balance (keseimbangan).
  Formal.
  Informal.

6.       Media yang Tidak Diproyeksikan
a)    Realita : Benda nyata yang digunakan sebagai bahan belajar
b)   Model : Benda tiga dimensi yang merupakan representasi dari benda sesungguhnya
c)    Grafis : Gambar atau visual yang penampilannya tidak diproyeksikan (Grafik, Chart, Poster, Kartun)
d)   Display : Medium yang penggunaannya dipasang di tempat tertentu sehingga dapat dilihat informasi dan pengetahuan di dalamnya.

7.       Media Video
Kelebihan
a.       Dapat menstimulir efek gerak
b.      Dapat diberi suara maupun warna
c.       Tidak memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya.
d.      Tidak memerlukan ruangan gelap dalam penyajiannya
Kekurangan
a.        Memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya
b.      Memerlukan tenaga listrik
c.       Memerlukan keterampilan khusus dan kerja tim dalam pembuatannya

8.       Media Berbasiskan Komputer
• Praktek dan latihan (drill & practice)
• Tutorial
• Permainan (games)
• Simulasi (simulation)
• Penemuan (discovery)
• Pemecahan Masalah (Problem Solving)

9.       persoalan yang sebaiknya menjadi bahan pertimbangan pengajaran berbasis komputer:
a.       Perangkat keras dan lunak yang mahal dan cepat ketinggalan jaman
b.      Teknologi yang sangat cepat berubah, sangat memungkinkan perangkat yang dibeli saat ini beberapa tahun kemudian akan ketinggalan zaman.
c.       Pembuatan program yang rumit serta dalam pengoperasian awal perlu pendamping guna menjelaskan penggunaannya. Hal ini bisa disiasati dengan pembuatan modul pendamping yang menjelaskan penggunaan dan pengoperasian program.

10.   Pemakaian Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran
a.       Untuk Tujuan Kognitif
Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan konsep tersebut dengan dengan sederhana dengan penggabungan visual dan audio yang dianimasikan. Sehingga cocok untuk kegiatan pembelajaran mandiri.
b.      Untuk Tujuan Psikomotor
Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games & simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Beberapa contoh program antara lain; simulasi pendaratan pesawat, simulasi perang dalam medan yang paling berat, simulasi sistem antrian dalam teori antrian dan sebagainya.
c.       Untuk Tujuan Afektif
Bila program didesain secara tepat dengan memberikan potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun dapat dilakukan mengunakan media komputer.


1 komentar |

Translate

Glenn Fredly_Sekali Ini Saja

Powered by mp3skull.com
Jason Mraz - I'm Yours

Powered by mp3skull.com
Latest Submissions: Home PageAbout Page

Cari Blog Ini

Followers

Jadwal Sholat DIY

Diberdayakan oleh Blogger.
banner 1 banner 2